|
|
|
 ÜYELİK |
|
|
|
|
|
 ÇOCUKKONUŞMA
BOZUKLUKLARI |
|
- Sözel Anlatım Bozukluğu
Kullanılan sözcük sayısının çok sınırlı olması, dilbilgisi yönünden
zaman seçiminde hatalar yapma, sözcükleri anımsamakta veya
gelişimine göre uygun uzunlukta ve karmaşıklıkta cümle kurmada
zorluk çekme belirtileri vardır.
Bu bozukluk, kişinin okul başarısını, mesleki başarısını, toplumsal
iletişimini bozmaktadır.
- Karışık Dili Anlama - Sözel Anlatım Bozukluğu
Sözel anlatım bozukluğu belirtilerinin yanı sıra, sözcükleri,
cümleleri veya uzamsal terimler gibi özgül birtakım sözcükleri
anlamada güçlük çekme durumudur. Bu bozukluk okul başarısını,
mesleki başarıyı veya toplumsal iletişimi bozmaktadır.
- Fonolojik Bozukluk
Yaşına göre, gelişimsel olarak çıkartması beklenen konuşma seslerini
çıkartamama, yanlış sesler çıkartma, kullanma, söyleme, bir sesin
yerine başka bir ses söyleme ("k" sesi kullanacaksa "t" sesinin
kullanması gibi), veya sonraki sessiz harfin söylenmesi gibi
atlamalar yapma durumudur. Bu bozukluk okul başarısını, mesleki
beceri ve toplumsal iletişimi bozmaktadır.
- Kekeleme
Konuşmanın olağan akıcılığında zamanlama örüntüsünde bozukluk olması
durumudur. Ses ve hece yinelemeleri, sesleri uzatma, ünlemlemeler,
sözcüklerin parçalanması (bir sözcük içinde ara vermeler),
duyulabilir ya da sessiz bloklar (konuşma sırasında doldurulan ya da
doldurulamayan ara vermeler), dolambaçlı yoldan konuşma (söylenmesi
zor sözcüklerden kaçınmak için bu sözcüklerin yerine başka
sözcükleri kullanma), sözcükleri aşırı bir fiziksel gerginlikle
söyleme, tek heceli sözcük yinelemeleri şeklinde görülür. Bu
bozukluk okul başarısını, mesleki başarıyı ve toplumsal iletişimi
bozmaktadır.
|
|
arama
DUYURULAR